【迎接复学,请听“校长说” 】职大校长潘锦全:刻苦磨练 勇挑重担

2020-04-07 14:43   扬州发布   楚楚

在这场抗击新冠肺炎疫情的战斗中,我们看到了一群90后、00后已经可以独当一面,成了抗疫一线的主力军,他们冲锋陷阵、披荆斩棘,在祖国最需要的地方,用行动唱响了奋斗的青春之歌;我们看到了人民教师离校不离教,停课不停学,众志成城,打响战“疫”的同时,用真情诠释疫情防控中温暖的教育守护;我们看到了扬州职大人舍小家、为大家,千方百计采购防控物资,用坚守和付出全天候构筑留校学生生命健康 “安全墙”。这一幅幅感人画面,一张张坚毅面容,汇聚成华夏民族至大阳刚的浩然正气画卷。

疫情之下,行动至上。扬州职业大学积极做好“云管理”,在疫情阻击战中化“危”为“机,做好新学期开学准备。面对全校1600名教职员工以及15924名学生,做好疫情防控工作不易。目前学校已为新学期师生返校做好了充分准备:首先,建立了强有力的组织体系、责任体系。从学校到22个学院全部建立了一网双线三级排查体系。即“学校-院系-班级”三级联络网,每日一报全面掌握学生情况。其次,认真研究并制定了系统化的返校方案,邀请医护专家来校现场指导做好安全防控,对隔离场所工作人员进行专题培训。另外,严防输入,对各校区实行严格封闭化管理,进校人员按照流程在保安系统处测量体温、扫码登记,才可以进入学校,下一步学校将根据疫情变化,继续做好校园疫情防控和师生返校准备工作。

线上开学,云端育人。万物苏醒,日出如曜。扬州职业大学坚守“云课堂”,讲好同心战“疫”这堂爱国主义大课。学校先后开展新学年“第一堂思政课”、召开“珍爱生命、共抗疫情”主题网络班会、组织收看教育部“疫情防控思政大课”,教育引导学生正确认识这次重大卫生公共事件,充满信心、积极应对,在战“疫”中感知国家的力量、人民的真情,涵养时代青年爱国爱党的美丽情怀和功成有我的责任担当。同时,这次疫情让推广线上教学有了一个契机,让教师的线上教学更加熟练。教学由“三尺讲台”转移到“网络平台”,老师们在短期内熟悉中国大学MOOC、智慧职教、超星泛雅等网络教学平台的特征功能,掌握QQ直播、腾讯课堂、腾讯会议、微信群视频、钉钉等公共交互媒体平台的使用技巧。老师们将育人与育才相结合,践行围绕专业开展思政育人理念,发挥专业课程育人主渠道作用,实现“专业定位-专业初心-专业使命”的育人链条。490名任课老师积极参与学校组织的在线教学“课程思政”主题竞赛,将专业知识教育与疫情防控现实紧密联系起来,激发学生强烈的兴趣,寓教于疫,润物无声。

勇攀高峰,勇挑重担。青春是蓬勃的,充满着无限可能,作为当代大学生,更要勇挑重担,担起社会、国家的责任,正如习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员回信中说的那样,“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。”在此,我想对即将返校的同学们说:第一,自1月23日以来,扬州先后有262名医务人员奔赴湖北抗疫最前线,其中有40名扬州职业大学医学院毕业生,他们驰援湖北奔赴疫情防控一线,投身这个没有硝烟的战场,为学弟学妹们树立了榜样;第二,你们在做好居家学习的同时,在各自家乡积极投身疫情防控志愿服务,为打赢疫情防控阻击战贡献青春力量。希望你们在做好自身安全的同时,增强规则意识纪律意识,不折不扣地执行各项规章制度,养成遵守规则和纪律的意识;第三,积极参与学校开展的“爱国·爱家·爱自己”主题教育活动,进一步弘扬爱国主义精神,增强社会责任感,培养坚韧不拔的优秀品质。疫情大考,是危也是机,希望你们在这个特殊时期,刻苦磨练,战疫成长,努力成为勇挑时代重任的新时代青年。

以网相连,用心沟通。相隔千里心不离,虽然师生无法见面,但是隔屏不隔爱,“见屏如面”也是一种守望,扬州职业大学教师们充分发挥线上实时互动的优势,跨越空间障碍,利用“云”技术,实现“云”沟通。老师们纷纷化身网络主播,通过QQ群、微信群开展活动,联通了与学生沟通的桥梁,这其中,网课就是老师们坚守的一线。作为一名教育人,我们要共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。我们要做好学生的人生导师和引路人,不仅仅是专业知识的教学,更重要的是让学生学会发掘身边美的事物和人物。怎么教?我想除了课堂,更要从实践抓起,从教育教学到思想引领,再到就业帮扶,都要时刻践行“以生为本”的教育教学理念,践行育人的初心使命。针对寒假中留在学校的近百名留学生这一特殊群体,国际交流学院值班老师24小时在岗,帮助留学生们做好防控,组织大家线上学习、线下锻炼,安排好每日两次体温检测、采购统计、房间消毒等工作,确保每一位留学生的“抗疫”生活都能健康规律。

一个时代有一个时代的符号,一个时代有一个时代的记忆,那些英勇的、不屈的、无畏的、奋斗着的人终将被历史所铭记,历经岁月的洗礼雕琢,越发熠熠生辉。


整理:楚楚

编辑:夏玲

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